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《我自信,我成功》主题班会教学设计4000字

《我自信,我成功》主题班会教学设计4000字

Array   一、导入新课:

  师:今天老师给大家带来一首诗歌。同学们想不想听!

  师:雄鹰在蓝天上振翅翱翔,支撑它们的是坚定的信念。

  国歌在奥运场上久久回荡,让选手成功的是自信的力量。

  农民自信,守望着满园的硕果。

  科学家自信,让一颗颗卫星环绕地球。

  攀登者自信,让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。

  自信是走向成功的第一步,自信心是事业成功、人生快乐的基础。

  师:从这首小诗歌中你们感受到了什么?

  生:自信很重要

  生:只有自信才会取得成功

  师:说得很好,今天我们将召开“我自信我成功”主题班会

  板书:我自信我成功

  二、了解什么是自信:

  师:那什么是是自信呢?谁来用自己的话说一说?

  生:相信自己

  生:对自己充满信心!

  师:只有相信自己,才会被别人相信,才会成就一番大事业。下面老师带来一段视频看看有什么启发?(播放视频)

  《谁是自信者?》

  邹润:下周要班里举行文艺晚会,我们班上有很多能歌善舞的同学,我作为文娱委员,当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。哎,正好他们来了。

  邹润:林可昕,你这么能歌善舞,能在晚会上为我们表演一个节目吗?

  林可昕:(自卑地)哎哟,我这歌喉和舞姿哪能见人呢,不要叫我出丑啦。

  邹润:班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。

  林可昕:这是他们抬举我罢了,我哪有那么好的才能,而且我也没有这个胆量,你别吓我了,你还是放过我吧。

  邹润:那我也不勉强了。孙小艺,你的歌舞也很出众,你愿意为我们作表演吗?

  孙小艺:哎,谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦,而且这也是作为班集体一分子的责任。我会尽力而为的!

  邹润:谢谢你的支持。李彦美,你愿意参加表演吗?

  李彦美:算你有眼光,表演可是我的强项,独唱,独舞,独奏,独说,独演,样样我都拿手。(指着孙小艺)不过她和我同台表演似乎不太相配吧。

  师:“表演中的林可昕、孙小艺、分别是什么心理的表现?”

  生1:林可昕是不相信自己的心理、孙小艺是自信、李彦美是瞧不起别人心理的代表。

  生2;林可昕太胆小了,孙小艺很大方得体,李彦美骄傲自大。

  生3:林可昕看不到自己的优点,李彦美过高地评价自己。

  师:三个人分别是自卑、自信、自大的心理。自信不是自卑也不是自大,它是正确的评价自己的优缺点。那接下来我们就实话实说,在学习生活中,你有没有不自信的表现,请同学们讨论一下!

  生:有时我上课想发言,但是不敢说!

  生:有一次,本来想参加学校六一舞蹈的排练,可是就是不敢举手!

  生:……

  师:同学们说出了自己真实的想法,之所以认为不行,是缺乏自信的表现。其实我们每个人都有自己的优点和长处,下面我们就来进行第一关:优点大轰炸,我为同学找自信

  视频:(1)说出自己最欣赏的同学,并说出为什么?

  (2)夸奖别人时要注意真诚微笑着面对别人

  并可结合实际让学生唱歌,跳舞,才艺展示。小制作书法等(奖励智慧星、表演星、舞蹈星、)

  师:从同学们刚才的表演,我看到了你们的自信。此时此刻得到别人的欣赏赞美的感受怎样?

  生:幸福和快乐

  师:那我们全班一起唱《幸福拍手歌》(全班一起边跳边唱)

  师:阿基米德说:你给我一个支点,我就能撬起地球。而给灵魂一个支点,可以撬开人间的许多不幸,那个支点就是自信

  下面请欣赏我班班长带来的故事《握住自信》

  有一位女歌手,第一次登台演出,内心十分紧张。想到自己马上就要上场,面对上千名观众,她的手心都在冒汗:“要是在舞台上一紧张,忘了歌词怎么办?”越想,她心跳得越快,甚至产生了打退堂鼓的念头。

  就在这时,一位前辈笑着走过来,随手将一个纸卷塞到她的手里,轻声说道:“这里面写着你要唱的歌词,如果你在台上忘了词,就打开来看。”她握着这张纸条,像握着一根救命的稻草,匆匆上了台。也许有那个纸卷握在手心,她的心里踏实了许多。她在台上发挥得相当好,完全没有失常。

  她高兴地走下舞台,向那位前辈致谢。前辈却笑着说:“是你自己战胜了自己,找回了自信。其实,我给你的,是一张白纸,上面根本没有写什么歌词!”她展开手心里的纸卷,果然上面什么也没写。她感到惊讶,自己凭着握住一张白纸,竟顺利地度过了难关,获得了演出的成功。

  “你握住的这张白纸,并不是一张白纸,而是你的自信啊!”前辈说。

  歌手拜谢了前辈。在以后的人生路上,她就是凭着握住自信,战胜了一个又一个困难,取得了一次又一次成功。

  师:此刻你有什么话想说?

  生:建立自信心是多么重要!

  生:自信对一个人的成功有很大的作用!

  师:既然自信那么重要,那么怎样树立自信心呢?

  今天老师就送给大家一些小窍门,我们一起看一下大屏幕

  (出示)挑前面的位置坐,让自己醒目。

  学会正视别人的眼睛,赢得信任。

  把你走路的速度加快25,抬头挺胸,建立自信。

  当众发言,用于展示自己。

  放声大笑,驱逐恐惧,增强自信。

  深呼吸,舒缓情绪,消除紧张。

  师:不过啊,没有天生的自信,只有不断培养的信心。自信并不平白无故地附在一个人的身上,首先要有真才实学。接下来让我们进入班会课最惊心动魄的环节——自信PK赛。拿出你的实力,鼓起你的勇气,展示你的自信的机会到了,你准备好了吗?

  视频:介绍比赛规则。

  1、以小组为单位,哪一组得分最高,即为本比赛的冠军。

  2、幻灯片放出题目后,就可以开始抢答;题目放出15秒之内无人作答的,转下一题

  3、最先举手的同学获得抢答权,

  4、获得抢答权的同学答错后,失去抢答机会,其他同学可以继续抢答。

  师:恭喜你们小组获得比赛的冠军,这是你们的奖品,高兴吗?好,抬头挺胸,给大家自信的走一个猫步。大家掌声鼓励!

  生:走台步!

  师:刚才老师听到有些同学在说老师我脑子好笨!我怎么抢答?

  师:我爹妈给了我一个比别人笨的头脑,是这样吗?据统计:正常人只运用了自身潜力的2到5,也就是说,最成功的人只运用了自身潜力的5,前苏联学者做了一个形象的比喻,一个正常人如果发挥了自身潜力的一半,那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。

  因此,只要把我们的潜能发挥出来,相信自己,我们自己也一定能做到。

  师:是否我每天只要会说声“我行”“我成功”就一定能取得成功呢?

  生:好像不一定。

  师:我学习成绩不高,但是我每天都高呼“我行”“我成功”,然后天天睡懒觉,不认真听讲,不写作业,下一次我会考高分吗?

  生:肯定还是不高!

  师;那在以后的学习生活中,怎样才能既保持自信又能取得高分呢?学生可以结合具体的例子来谈一谈。

  生:必须了解自己的现状,努力改善自己的不足,刻苦训练,持之以恒。

  生1:例如考试的时候,我们可以深呼吸,在心里默默的告诉自己,要相信自己,不用紧张,我一定会发挥出自己的水平。

  生2:在自己灰心丧气的时候,可以找找自己的优点,自我安慰一番。

  生3、我唱歌有点跑调,同学们都说我五音不全,但是我会弹电子琴,我并不为自己五音不全而自卑。

  生4:我们平时要养成良好的习惯,不要让人看到自己唯唯诺诺,畏首畏尾。

  师:具体包括哪些好习惯呢?

  生5站如松,坐如钟,行如风。

  生6多学习别人的长处,让自己更加强大,人也会越来越自信。

  生7尽自己最大的努力去做事,等你成功了,你会变得更加自信。

  师:相信自己并不是盲目的,必须真正地了解自己的现状,了解自己的优点和不足,努力改善自己的不足,争取获得更大的成功。这样大声说出的“我行”才真正有效。(屏显)

  师:同学们,自信,是人们成就伟业的先导。自信,是对自已能力的充分估量。

  下面请齐读《拥有自信》:(全班分成男女两大组来读)

  男:自信,是人们成就伟业的先导。

  女:自信,是对自已能力的充分估量。

  男:自信,是对自我实力的高度认可。

  女:自信,是一种来自心底的无形力量。

  男:有了自信,我们就没有跨不过的难关。

  女:有了自信,我们就没有越不过的沟梁。

  男:人生路上,有平坦,也有坎坷。

  女:成长途中,有欢乐,也有忧愁。

  男女合:拥有自信,我将赢得胜利。

  拥有自信,我将创造奇迹。

  拥有自信,我将超越极限。

  拥有自信,我将超越自我。

  师:我此刻非常的感动,觉得我们班同学特别团结,特别友爱,觉得我们是一个充满自信、理解和理想的班集体,我真想放声高歌。我觉得有一首歌最能代表我此时的心情,也非常符合我们这节班会课的主题,让我们一起欣赏歌曲《相信自己》。

  师:孩子们,让我们永远记住这难忘的时刻,让这份荣誉激励我们不断进步。下面请同学们以小组为单位前面合影留恋,同学们可以摆出最酷的姿势露出最自信的笑容。我把相片发在我的邮箱里,同学们可以把这张照片我们将贴在教室的学习园地里,另外你也可以将这张照片珍藏,我相信对你来说一定是一个美好的回忆!

  三、总结:

  师:拥有自信我们就能战胜自我。

  拥有自信我们就能挑战未来。

  在成长的道路上让我们永远记住:

  自信是走向成功的阶梯。

  我自信,我成功!

  让我们用实际行动证明:(全班齐呼)

  天生我人必有才,天生我材必有用。

  今天的主题班会到此结束,谢谢大家!


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