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市体育局科学发展观学习调研阶段工作总结2000字

市体育局科学发展观学习调研阶段工作总结2000字

Array   市体育局开展深入学习实践科学发展观第一阶段工作总结

  根据《中共xx市委关于在全市开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》(安市发〔2008〕13号)和市委学习实践活动领导小组《关于开展深入学习实践科学发展观活动试点工作方案》,体育局从2008年9月开始,参加全市第一批开展深入学习实践科学发展观活动。到11月中旬,本次学习

  实践活动第一阶段工作已结束。经过两个多月的学习实践活动,学习调研的各项任务已完成。在学习调研中,体育局将学习实践科学发展观与开展业务工作紧密结合,边学边改,促进各项业务工作全面、协调、可持续发展。

  一.基本做法

  局党组即高度重视,认真制定方案,精心组织实施,扎实抓好本阶段各项任务的落实,不断提高学习科学发展观重要意义及其科学内涵的认识,并以次为动力,促进体育业务工作健康有系开展。

  (一) 统一思想,深化认识。

  市委的动员大会开过以后,10月14日,体育局党组立即召开专题会议,研究贯彻落实的有关事项。成立以党组书记为组长的领导小组,分工明确,责任到人。动员会上,再次传达市委的“实施意见”,统一思想,提高认识,营造浓厚的学习氛围。

  (二)统筹安排,精心组织。

  10月16日,体育局召开全局职工及离退休党员参加的开展深入学习实践科学发展观动员大会。会上,传达了市委动员大会的精神,宣读了《体育局关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》,党组书记作动员讲话,市委第八指导检查组到会指导并作重要讲话,进一步提高认识。动员大会之后,体育局按照“实施方案”,以集中与分散相结合多种形式,深入学习胡锦涛总书记的动员讲话,省委石宗源书记、市委陈坚书记的有关报告,以及《毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展》《科学发展观重要论述摘编》等各种学习资料。

  (三)深入调研,注重实践。

  在深入学习的基础上,体育局制定《领导班子成员深入学习实践科学发展观领题调研方案》,集体研究确定领题调研题目,各领题人还制定了自己的调研计划,深入开展专题调研。调研的基本形式,以召开座谈会为主,广泛听取各县区文体广局及各有关方面的意见和建议。调研中除深入探讨xx体育事业健康可持续发展的各个方面以外,还就近年来xx举办的全国性户外体育活动进行认真总结,肯定成功的经验,找出存在的问题,明确今后努力的方向。到学习调研阶段结束时,三个调研题目均已形成调研报告,正在组织讨论,听取各方面意见和建议,进一步完善充实。

  (四)边学边改,立改立行。

  在学习调研的过程中,体育局党组本着事实求是的精神,客观地分析工作中存在的各种问题,做到全面排查,边学边改,不断整改提高。经过查找,存在的问题主要有如下几个方面:一是农民体育健身工程进展缓慢,虽然主要原因是资金到位太晚,但体育局自身的工作中也有不够积极主动的地方。二是体育局“千万结对帮扶”工作中,给扶贫点办事实的力度不够。这里有资金压力的原因,也有相关同志办事拖拉的因素。三是东体育场改造工程启动太慢,2007年纳入“十件实事”却没有完成,到2008年11月中旬,工作只完成立项、规划、可研、设计及其审查,进入招投标阶段,年内是否能够开工还是未知数。究其原因,有相关部门的审批程系过于复杂,工作效率不高,也有本单位办事人员工作主动性不够。四是体育系统干部职工缺乏锲而不舍的学习精神,科学发展能力不足。针对以上问题,体育局党组边学边改,立改立行,已初见成效。10月27日收到农民体育健身工程中央预算内项目补助资金的通知,11月上旬,资金即全部下划各县区,各工程点正在加紧建设。其他问题也正在积极整改落实。

  (五)加强领导,示范带动。

  体育局党组从活动从一开始就给予高度重视,抓得很紧,而且,在各项具体工作中,领导班子成员始终主动承担任务,吃苦在前,起到示范带头作用,推进学习的深入,提高了学习的质量。

  二.取得成效

  (一)解放思想,找出存在问题。

  xx的体育工作近几年确有较大改进,但是,就整个体育事业的发展进程看,工作中确实存在许多不容忽视的深层次问题。这次开展深入学习实践科学发展观活动,党组一班人认真查找问题,本着实事求是的科学态度,动真格,不护短,诚心诚意听起批评意见和建议,正视问题,积极寻求解决的办法和途径。

  (二)完善整改措施,认真解决群众最关心的问题。

  体育设施建设欠帐多,大多数市民群众因为没有能够满足基本健身需求的体育场地,意见较大,是体育工作多年来存在的突出问题,也是老大难问题。在开展深入学习科学发展观活动中,局党组已把改造东体育场、加快农民体育健身工程等作为突破口,认真制定整改措施,加大工作力度,有条件的及时与予解决。对其他问题,分轻重缓急,逐步解决。

  (三)健全相关制度,提高议事决策的科学性。

  领


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