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绿林镇小学开展学习实践科学发展观活动分析检查报告5300字

绿林镇小学开展学习实践科学发展观活动分析检查报告5300字

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  绿林镇小学开展学习实践科学发展观活动

  分析检查报告

  自开展深入学习实践科学发展观活动以来,绿林镇小学按照镇学实办和县学实办的统一部署,按照学校贯彻落实科学发展观分析检查阶段工作计划,认真组织学习,深入调查研究,紧紧抓住征求意见、撰写分析检查报告、召开班子专题民主生活会和支部组织生活会、研究制定切实可行的措施等环节开展工作。从党性党风党纪、工作作风、发展思路、创新能力等方面入手,查找影响和制约绿林镇小学科学发展的突出问题,从思想根源深刻剖析了问题存在的原因,提出了整改措施,为下一步整改落实奠定了基础,使分析检查阶段的各项工作任务得到扎实推进。现将分析检查情况汇报如下:

  一、学习实践科学发展观活动的开展情况

  自开展学习实践科学发展观活动以来,我校坚定不移地贯彻落实局党委的各项安排和部署,结合学校的工作实际,坚持规定工作不走样,自选亮点有创新,扎扎实实的开展学习实践科学发展观活动,较好地完成了第一阶段的工作任务。

  (一)加强领导、健全机构

  为切实加强对深入学习科学发展观活动的领导,学校成立由校长任组长,校委会成员参加的领导小组,并制订了切实可行的学习实践活动实施方案。

  (二)层层动员,广泛发动

  在镇动员大会结束后,学校立即召开会议,安排部署学习实践活动的工作,制定了《绿林镇小学学习实践活动实施方案》,召开了全校学习实践活动动员大会和党支部学习活动动员大会。为活动的开展奠定了基础。

  (三)强化宣传,营造氛围

  通过张贴标语、设立板报、发放学习资料等形式,积极宣传学习实践活动,及时报道活动的开展情况,为扎实开展活动营造了良好的舆论氛围。

  (四)合理安排,统筹兼顾

  坚持把学习活动和其他工作紧密结合起来,在党员、干部工作时间不一样,难以集中的情况下,采取了集中学习与分散学习相结合、辅导报告与自学相结合的灵活学习形式,确保了学习实践活动与完成教育教学工作任务“两不误、两促进”。

  (五)分析检查,稳步推进

  学校调研阶段工作结束后,学校及时召开了转段会,总结第一阶段的工作,安排部署了第二阶段的工作任务,对全体党员进行了第二阶段的培训,明确了一个重点,突出抓好两个环节。目前,第二阶段征求意见的环节已经结束。

  二、贯彻落实科学发展观取得的成效和形成的共识

  学习实践活动开展以来,绿林镇小学在教育局党委的正确领导下,全体党员干部牢固树立科学发展观,坚持以科学发展观为统领,以创新为动力、和谐为主题、发展为中心,坚持在发展中提高,在发展中创新,在发展中提升水平,使我校在深入贯彻落实科学发展观,又好又快的发展上取得了显著成效。

  一是贯彻落实科学发展观,必须牢牢把握发展这个第一要义,把全部工作的重心放在促进学校科学发展上。紧紧围绕学校的战略目标,把所有的力量凝聚到加快学校发展上来,把所有的资源集中到加快学校发展上来,把所有工作的着力点落实到加快学校发展上来,促进学校发展,保证学校各项任务目标的顺利实现。

  二是贯彻落实科学发展观,必须牢牢把握以人为本这一核心。把促进学生的全面发展、提升学生综合素质作为教育教学的出发点和落脚点,通过对科学发展观理论内涵和精神实质的认识,激发党员干部职工的积极性和创造性,把各方面的力量和智慧凝聚在一起,转化为谋划学校发展的正确思路和实际能力。

  三是贯彻落实科学发展观,必须牢牢把握全面协调可持续这一基本要求,提高办学水平。要进一步提高广大教职工政治素质,提升业务水平,求真务实、真抓实干,解放思想、转变观念,坚持重实干、重实事、重实效,开拓创新意识的自觉性和坚定性。促进学校转入科学发展的轨道,不断增强可持续发展能力。

  四是贯彻落实科学发展观,必须牢牢把握统筹兼顾这一根本方法,推进各项工作取得新进展。统筹兼顾,确保学校稳固发展,关键是要正确处理教育教学与科学发展的关系,积极探索教育教学与科学发展有机融合的途径和方式,着力把学校的教育资源优势转化为发展优势,实现学校的科学发展、和谐发展。

  五是加强干部、教师的思想建设,进一步增强创优意识。要求教师做到的,领导要先做到。班子每位成员,敢于喊响“对我监督,向我看齐”的口号。11月22日学校召开了领导班子专题民主生活会,每位干部党员都分别从自身实际出发,检查自身存在的问题,明确今后工作的思路,每位党员教师并分别做了表态发言。11月25日学校召开师德承诺大会,公开向全校教师进行师德承诺,提高了教师师德素养,受到社会各界好评,确立了“以高尚的品德感召人,靠精湛的业务影响人,启严明的纪律鞭策人,用科学的管理发展人”的工作策略。还提出了“慷慨倾注真情,焕发教师精神”的工作要求,真心实意地服务每一位师生。进一步地让每位教师心情愉悦、创新工作,不断进取,力创佳绩。

  六是加强教师的专业培训,促进教师专业成长。新课程实施着全新的教育,全新的教育需要高素质的教师。根据我校老年教师多的实际情况,我们让每位教师制定了自己的成长计划,为使他们尽快成长、成熟、成名、成家,我们按照“让想干的有机会,能干的有舞台,干好的有位置”的思路,从11月4日开始,教务处严密组织的全员竞讲活动正式开始。活动中每位教师都能认真准备,精心安排,教出了自己的风格,讲出了自己的水平,受到了教育局活动指导组的充分肯定。此活动的开展,扩大了学校的影响,锻炼师资队伍,促进了教师队伍素质的提高。

  七是科学管理,创立办学特色。根据素质教育和新课改的要求,我校确立了的“三全”办学原则,即“全心服务于学生求知,全程服从于学生自主,全力引领于学生成长”。为将“三全”目标落到实处,学校经过充分酝酿和潜心思考,在全国率先实施了“选择教育,即“学生选择教师”一年级学生家长在开学前可自主选择教师。随着选择教育的不断深入,相继开展了班干部自主选择,学生作业自主选择,学生考察自主选择,兴趣活动小组自主选择等多层面的选择。为学生的成长创造多种选择的机会,展现出学校的办学特色。

  三、在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题

  认真分析问题产生的根源,有思想观念上的,也有工作方式上的,但主要还是领导班子对科学发展观的认识不够,缺乏科学发展的理念。主要有三个方面:

  (一)科学发展观学习不够扎实,理解不够深刻

  一是改造主观世界的自觉性不强,经常强调工作忙、问题多、任务重,对加强理论学习的重要性、紧迫性认识不够深刻。二是理论学习的主动性不够,学习常常是一种被动行为,习惯于安排学什么、近期要求学什么就学什么,学习内容缺乏一个全盘、长期的整体规划,致使学习的成果零散而不成系统。以上原因影响了对科学发展观更深层次的学习和理解,造成了对科学发展观的内涵、精神实质和根本要求的认识和把握不够深入。

  (二)工作思路不够开阔,开拓创新的意识不强

  学校发展面临着前所未有的机遇,但由于缺乏锐意进取的工作激情,缺乏锐意进取的一种精神,缺乏应有的科学态度和求实精神,在很大程度上还局限于原来旧的思维定势和管理模式,因而在科学发展观的贯彻落实上,把思路转化为部署、把部署转变为行动、把行动转变为实效的效率不高。

  (三)领导班子的工作作风还需要进一步务实

  领导班子在进行决策的时候,往往沉浸在会议、文件和事务等方面,对调研、座谈、教师学生摸底等工作做的不够多,对于一些突出问题调研和分析地还不够细致深入,一定程度上存在上下脱节的现象。同时,在工作中,除了要重视检查、评比、考核等手段外,相应的鼓励、奖励、学习等举措力度不够。

  (四)经费投入和办学条件严重不足。

  校园占地面积小,没有操场。特别是教学活动场地不足,已成为制约和影响学校发展的“瓶颈”。

  四、存在问题的原因分析

  开展学习实践科学发展观活动以来,对照科学发展观的要求,在对学习调研阶段、发放征求意见表汇总梳理出来的意见建议进行归纳筛选和分析论证的基础上,结合解放思想大讨论形成的共识,经过认真研究讨论,进一步聚焦提炼出了影响和制约学校科学发展的突出问题:

  (一)观念意识使然。如对教学质量的理解与判断,是出于社会部分人对于教育形势、学校发展了解不够全面深刻所造成。当然,也有价值取向方面的因素。全面贯彻科学发展观,关键是要树立正确的育人观。有些教师对育人观理解仍存在一定的偏差,把“发展是硬道理”片面地理解为“升学率是硬道理”,把学校发展简单化为升多少学、招多少生来决定一切,这些都是不正确的育人观。

  (二)客观条件限制。如师资水平、课程建设、社会舆论等等,都是学校单方面力所不能及的。

  (三)制度机制方面的因素。科学发展具体到学校工作的方方面面,但它并不是量化的事物,很难在主观上得到一致的认同。对于学校来说,需要制定一系列合理的、科学的规章制度和评价标准。目前,评价学校各部门、各环节及全体教职员工推进科学发展的成效机制还并不够健全,需要与时俱进,并进一步完备并增强针对性和操作性。

  五、今后推进科学发展观的主要思路和解决突出问题的主要措施

  根据前段时间的学习体会,对照存在的差距和不足,我们将进一步提高认识,完善制度,落实措施,不断加强自身的思想和素质建设。

  (一)总体思路

  当前,绿林镇小学正处于最好的大的发展时期,既是严峻挑战,更是发展机遇。我们要与教育局党委的决策部署保持高度一致,扎扎实实开展学习实践科学发展观活动,自觉把科学发展观的要求,转化为谋划发展的正确思路、促进发展的工作措施、领导发展的实践能力方面上来。

  (二)主要措施

  1、进一步树立科学发展的新理念。

  通过对科学发展观深厚的理论内涵和精神实质的理解,使广大党员干部教师理论水平有较大的提高,思想观念有了很大的转变。但是,我们不能满足现有的成绩,要用科学发展观武装头脑,坚持转变思想观念、创新发展理念,把学习科学发展观作为长期的学习任务切实抓紧抓好,提高实践科学发展观的自觉性和坚定性,真正将科学发展观融入到学校科学发展的进程中。

  2、进一步提高党员干部的党性修养。

  党性修养是增强党性、保持党的先进和纯洁性的重要措施,也是实现党所肩负的历史使命的现实需要。广大党员干部要紧密联系各自工作实际和思想实际,带头查找党性党风党纪方面特别是理想信念、宗旨意识、廉洁从政、联系群众等方面存在的差距,不断总结,不断学习。同时健全监督管理体制,以科学发展观为指导,结合学校实际,有针对性、实效性开展党建工作,加强完善党支部的建设,使广大党员干部把科学发展观的要求转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行动。

  3、深入调查研究,牢固树立群众观念。

  ①进一步转变领导作风,从繁杂的事务性工作中解脱出来,带着课题深入开展调查研究,把听汇报与领导干部亲自调研有机结合起来,从群众反映的热点、难点问题制定切实可行的方案,逐步落实并加以解决。,由简到繁,由浅入深,边整边改,不断提高自己的综合素质和执政能力。

  ②牢固树立改革创新的意识,端正党风,端正学风,坚持民主集中制原则,增强领导班子的凝聚力和向心力,始终保持一种团结向上的精神状态,力求解决实际问题。

  ③关心干部,营造良好工作氛围。在今后的工作中要认真开展班子民主生活会,班子成员与干部职工要多交流,推心置腹,交心谈心,广泛听取职工的意见建议,同时,多开展健康有益的文娱活动,多帮助职工解决实际困难,多鼓励帮助后进同志,营造团结向上、勤政务实、奋发有为的精神风貌。

  4、规范办学,科学发展。

  进一步规范办学行为,加强教师队伍建设,走内涵发展之路。加强师德教育,通过开展师德教育活动,师德演讲,师德报告,评选师德标兵等丰富多彩的活动,进一步切实提高教师师德素养。加强教学常规的管理,强化校本教研,同伴互助、外出学习等多种方式促进教师专业成长。加强校园文化建设,发挥环境育人的功能。以校风、学风建设为突破口挖掘学校文化积淀,创设典雅育人氛围。积极开展班级文化建设,从而提升学校文化管理的内涵。开展丰富多彩的教育活动,加强学生的道德教育、文明教育、学习习惯教育,安全教育。强化制度建设,依法治校,切实提高办学水平。充分运用科学发展观的观点,寻求学校发展的突破口,突出办学特色,实现绿林镇小学科学发展、和谐发展。

  总之,通过认真反思工作,静心思考存在的问题,深刻剖析问题存在根源,在征求意见的基础上经过研究,制订了切实可行的整改措施。提高了认识,明确了方向,坚持以科学发展观为指导,奋力推进学校又好又快发展,责任重大、意义深远。领导班子将坚持边学习、边调研、边整改、边实践,努力在全校形成谋科学发展之策、干科学发展之事、成科学发展之业的良好氛围,以良好的精神状态和开拓进取、求真务实的工作作风,为山区教育事业做出积极的贡献。9


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