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开卷是否有益辩论作文2000字

开卷是否有益辩论作文2000字

  篇一:开卷是否有益辩论作文 星期五下午,我们班进行了一次别开生面的辩论会。

  叮零零......上课了,老师走进教室,说:"今天,我们要开展一次辩论会。主题就是开卷是否有益。"班里一下子炸开了锅,沸腾起来.有的说开卷一定有益,有的说开卷未必有益。大家议论纷纷"请正反两方上台辩。"老师高声叫道。正方的主辩手是有着很好语言基础的我,和我的队友:杨晓斐,马潇逸,李姝妹和郭娅雯。对方的辩友是李昊宸,司浩楠,武国超,霍子帅和黄博文。他们几个对我来说就是张飞吃豆芽--小菜一碟。虽然我信心十足,觉得打败对方的辩友对我来说易如反掌,但我还是很紧张,心就像一只"跳跳鼠",马上就要跳出来似的。

  我先发制人:"书是全世界的营养品。我们现在就是一棵等着吸收营养的小苗,只有读书,丰富课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。

  李昊宸马上反驳:"可是你看那些毫无意义的书,对你有什么好处,又有什么作用,看那些不健康的书,会使你纯洁的心灵变得肮脏起来,我刚才所陈述的一切,就是我方观点,"开卷未必有益。"

  杨晓斐说:"书籍是人类进步的阶梯。整个世界都在不断努力,不断进步,你不读书,就会落在别人的后面,永远追不上他。

  武国超说:"有些人看漫画一类的书,导致他上课不注意听讲,走火入魔,一样学习不好,甚至以为自己有翅膀,从天上飞下来......这都是书造成的,所以,开卷不一定有益"

  李姝妹说:"光读有用的好书,恐怕是远远不够的。敢于尝试,乐于接受不同方面的书,从书中汲取丰富的营养,才能更全面的完善自己,从而经受的住多方面的挑战。如果在读书之前,就限定了书的种类,读书的目的等等,读起来虽有用,恐怕再多,也仍营养不良。

  司浩楠说:"那是你赞成我们看漫画了?"

  马潇逸说:"漫画是用来娱乐的,在紧张的学习后,我们放松一下,也是应该的。"

  黄波文说:"当然,读书可以使人增长知识,但开卷只是在有益的条件下,而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过:“书犹药也,善读之可医愚。”书既然是药,就备有两种功能:一是良药,药到病除;一是毒药,可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗?

  我们吵的面红耳赤,谁都不让谁。台下的同学们也听得津津有味。

  最后,老师作出了最后总结:"“一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏。”因此,开卷是否有益,得先看开什么卷。药吃了对身体有益,但也有副做用。读书是有益的,但也有糟粕。有位哲人曾说过,能够摄取必要营养的人,比吃得很多的人更健康。同时,真正的学者往往不是见书就读的人,而是会读书的人。"台下响起了热烈地掌声。

  这堂课真有趣!

  篇二:开卷是否有益辩论作文 "铃零零!铃零零!"上课了。大家都格外高兴,因为这节课是辩论会。这次正方是"开卷有益",反方是"开卷未必有益"。我是反方一辩。我们为这次辩论会已经准备了很久,这是我们第一次辩论会,所以大家显得激动而紧张。

  这时,王老师站在讲台上台上郑重的宣布:"五(6)班有所以来第一次辩论会开始,请各方辩手上场!"我们拉拉扯扯的上了讲台,按顺序站好。

  正方和反方一开始就以闪电般的眼神对决。正方一辩方文屹从容而自信的说出了他自己的观点。不愧为班上的"第一嘴",说时就像打机关枪一样,令他们顿时士气高昂。但我们也不甘示弱,早早的穿上了防弹衣。我立即给了他们一反冲锋,上前说得一一是道。这时,他方二辩徐飞宇被我的狙击重重的射了一下,无言以对。我方却乐得手舞足蹈。他们也从气质昂昂变成了红富士三人组,突然,徐飞宇用手推了一下眼镜,眼睛亮了一下。这时,我心想:"不妙!难道徐飞宇急中生智,想到了破敌之计!"不出我所料,徐飞宇想到了!他信心十足的说了一番。我们就像被他方缓兵连射几下,阵队被冲得七零八落。不过,我方二辩董子琪立即上前带着精兵上前射击......经过几回辩论现在两方处于平等状态,现在已经达到了白热化的程度。王老师这时不紧不慢地说:

  "请举实例辩论!"这时,陈虹辰傻住了,怎么也说不清楚,脑袋上已经冒出了汗,她的队友也只能在旁边干着急。而我方陈灿嘴角笑了一下说道:"你看我们班的李张豪就是一个典型的例子,原来四年级上课时,他在底下偷看知音漫客,被老师发现没收了,他就是被漫画诱惑住了,导致上课偷看,这你有怎么解释呢?"对方被陈灿说得心服口服,下面的同学也频频点头。老师问大家:"你们说谁赢了?""反方"同学们异口同声地说道。王老师严肃地宣布:"五(6)班有史以来第一次辩论会结束,反方"开卷未必有益"胜利!""yeah!"我方欢呼雀跃,激动万分。而正方一个个像霜打的茄子,焉了。

  这次辩论会,不但锻炼了我的口才,还让我明白一个道理,那就是团结的力量才是最大的


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